Ao longo de todo o seu percurso escolar até chegar neste curso de graduação(mesmo que tenha havido interrupções nesse percurso), quais são suas lembranças a respeito do seu aprendizado em leitura e escrita em língua materna? Tente equilibrar seu relato, destacando tanto os aspectos negativos quanto os positivos.
De um modo geral e principalmente no início do meu aprendizado em leitura e escrita em língua portuguesa, dava-se exclusivamente por meio da gramática. Durante as aulas os professores explicavam as regras gramaticais e passavam exercícios para serem feitos em classe e em casa. Até nos raros momentos em que liamos textos em sala de aula ou em casa, o objetivo era simplesmente fazer a análise gramatical. Com isso, não éramos incentivados à leitura nem à escrita de textos. Nas séries finais do ensino básico, além do ensino de língua portuguesa, houve o acréscimo da disciplina de Literatura, com a qual podemos ter contato com o estudo de algumas obras literárias. Esse estudo dava-se essencialmente pela leitura e elaboração de resumos dessas obras. Enquanto que em língua portuguesa continuávamos a estudar a gramática, porém por meio da construção de textos dissertativos, ou seja, a redação. Tais métodos de ensino não contribuíam para desenvolver a leitura e consequentemente a escrita de textos significativos.
De um modo geral e principalmente no início do meu aprendizado em leitura e escrita em língua portuguesa, dava-se exclusivamente por meio da gramática. Durante as aulas os professores explicavam as regras gramaticais e passavam exercícios para serem feitos em classe e em casa. Até nos raros momentos em que liamos textos em sala de aula ou em casa, o objetivo era simplesmente fazer a análise gramatical. Com isso, não éramos incentivados à leitura nem à escrita de textos. Nas séries finais do ensino básico, além do ensino de língua portuguesa, houve o acréscimo da disciplina de Literatura, com a qual podemos ter contato com o estudo de algumas obras literárias. Esse estudo dava-se essencialmente pela leitura e elaboração de resumos dessas obras. Enquanto que em língua portuguesa continuávamos a estudar a gramática, porém por meio da construção de textos dissertativos, ou seja, a redação. Tais métodos de ensino não contribuíam para desenvolver a leitura e consequentemente a escrita de textos significativos.
